El MIÉRCOLES 03 de AGOSTO de 2022

a partir de las 8:00 horas.

INICIA LA INSCRIPCIÓN

PARA LA LISTA DE ESPERA PARA EL AÑO 2023

Ingreso de PERSONAL

📣 Inscripción Docente 2022:

🟢Inicial: https://forms.gle/yfaR2CKG2eAGtMeEA

🔵Primaria: https://forms.gle/p1kHK6Bm4YdWwUEB6

🔴Secundario: https://forms.gle/kQtJktbehmx2v5Wu5

✍Completando este formulario quedas inscripto en la base de datos de nuestro Colegio.

👉 Recibirás un correo confirmando la recepción del formulario.

👉 Será solicitado por correo el curricular vitae y documentación.

👉 Cuando se produzca una vacante serás convocado para una entrevista personal.

👉Cualquier consulta podes dirigirte al correo:

📩Representante Legal:

Julio Pellegrino

jpellegrino@mespinosasanjose-bra.edu.ar

Nuestro teléfono es: 2342- 430129

Quienes somos

FUNDACIÓN DE LA CASA

Camila Rolón nació el 18 de julio de 1842, en las barrancas de San Isidro. Bebió en el

hogar paterno principios sólidos de veracidad, prudencia, lealtad, fidelidad, capacidad de acogida.

Palpó el dolor humano y se prodigó en caridad y servicio hacia los pobres, los enfermos,

menesterosos. Enferma y sin recursos comenzó su itinerario de milagro, porque estaba convencida de que “el Dios grande y poderoso, autor de maravillas y Señor de los Señores” era su “Padre bondadoso” que la amaba y vigilaba con amorosa providencia.

Por el año 1895 funcionaba en Bragado un Asilo Hospital dirigido por un grupo de damas

de caridad y por pedido de éstas en el año 1896, tres religiosas de la Congregación Hnas. Pobres Bonaerenses de San José acompañadas por M. Camila Rolón, llegaron a nuestra ciudad para hacerse cargo del Asilo y abrir además una pequeña escuela.

Terminado el contrato las Hnas. Pobres Bonaerenses dejaron el Asilo San Vicente de Paul,

dedicándose exclusivamente a la Escuela. Iniciaron estas obras alquilando una casa en la calle Lavalle.

La propia Madre Camila fundó nuestro Colegio, al que llamó Monseñor Espinosa de San

José en agradecimiento a dicho obispo que tanto la había ayudado.

El día 19 de febrero de 1899, tal como se había dispuesto, a las 16 hs. tuvo lugar la fundación, siendo padrinos de la casa el Dr. Andrés Macaya y la Sra. Juana Oro de Fernández., fundado como recuerdo de haber recibido allí la noticia de la aprobación pontificia del Instituto. El Señor Cura Párroco bendijo las instalaciones. Se inaugura la casa teniendo por fin la atención de la Escuela y el Internado de niñas, donde también se enseñaba costura y labores.

MISIÓN EDUCATIVA JOSEFINA

Nuestra misión como escuelas católicas pertenecientes a la Congregación Hermanas Pobres Bonaerenses de San José fundada por Madre Camila Rolón.

Consiste en educar integralmente a la persona humana, iluminados por el Evangelio y animados por el carisma Josefino, para que mediante la experiencia de la Paternidad de Dios, se descubra hija amada del Padre que tiene un proyecto para su vida.

Brindando una educación de calidad basada en un ambiente evangelizador que promueva una cultura del encuentro, al estilo de la familia de Nazaret.

Porque creemos que quien se sabe amado se desarrolla plenamente aportando un don único para el bien común. Identificándonos principalmente con los valores de nuestro Padre San José, silencio, oración, sencillez, laboriosidad, ambiente de familia, confianza en la Providencia y, como nuestra fundadora, amparando, asilando y acogiendo toda pobreza y desamparo.

VISIÓN INSTITUCIONAL

Proyectamos una escuela cuya educación sea integral, donde se desarrollen todas las dimensiones de la persona humana, para ser libres y comprometidos, vivenciando el Carisma de Madre Camila y experimentando la paternidad de Dios para descubrir su proyecto de vida.


Dimensión Pedagógica:

Generar propuestas desafiantes que desarrollen la creatividad para potenciar la autonomía y la autoestima.

Dimensión Organizacional :

Generar espacios de escucha, diálogo y discernimiento para renovar los AIC FOCALIZANDO en la COMUNICACIÓN institucional acorde al Carisma Josefino

Dimensión Técnico Administrativa:

Proyectar la ampliación del Colegio generando recursos auto sustentables siendo creativos y a imagen de Madre Camila, confiando en la Divina Providencia.


Dimensión Sociocomunitaria:

Priorizar el encuentro fraterno siendo protagonista directo y co- constructores del bien común y de la paz.

HERMANAS POBRES

San José forma parte de la:

RED DE ESCUELAS DE INNOVACIÓN AIE (Aprendizaje Inclusivo y Efectivo)

El Departamento de Educación de la UCA desarrolla desde 2012 un nuevo modelo de formación docente de Aprendizaje Inclusivo y Efectivo (AIE) centrado en la enseñanza por aptitudes. El objetivo principal es que todos los alumnos aprendan a ser ya hacer con ciencia y con conciencia, a partir de procesos de evaluación continuos y reflexivos e invetigación sobre la propia práctica.

Con este fin desarrolló un plan integral de renovación del Departamento de Educación que se caracteriza por:

  • Organización del Departamento en 5 centros: Investigación, Tecnologías, Aptitudes, Evaluación y Prácticas.

  • Consolidación de equipos de profesores de tiempo completo y medio tiempo.

  • Red de comunidades de práctica e innovación docente.

  • Aulas diversas: aprender a desarrollar equipos docentes incluyendo todos los grupos sociales.

  • En línea con nuestro compromiso con la comunidad se diseñó un amplio sistema de becas.

Esta iniciativa recibe el apoyo cooperativo del Alverno College (Millwaukee, EE.UU.), universidad católica donde se ha implementado y probado exitosamente desde la década del 70 un innovador modelo pedagógico de formación docente reconocido mundialmente.


Los compromisos que asume la Universidad son:


  • Asesorar a directivos y docentes sobre el marco conceptual y de implementación del modelo de formación docente por aptitudes AIE.


  • Ofrecer dos becas institucionales para participar de los proyectos de capacitación (actividades) que organice el Departamento de Educación.


Los compromisos que asumen las instituciones son:


  • Brindar espacios de aula de nivel inicial y nivel primario que recepcionen alumnos de los dos profesorados para realizar sus prácticas.


  • Designar al menos un docente cooperador que actúe como agente multiplicador del modelo AIE al interior de la escuela


Antecedentes y proyección

La RED AIE-UCA inició sus actividades en el mes de julio de 2014 con el objetivo de generar una comunidad de prácticas, conformada por escuelas situadas en distintos contextos socioculturales, que contribuya a consolidar un nuevo Modelo para la Formación Docente basado en el desempeño por Aptitudes. Durante 2015 se buscó consolidar la RED estableciendo un plan de trabajo que contó, entre sus actividades, con: visitas a las instituciones, actividades de capacitación, puesta en práctica y retroalimentación de experiencias basadas en el Modelo del AIE. Durante 2016 y 2017 se continuó construyendo la identidad de la RED focalizando en la comprensión de aspectos sustantivos del Modelo AIE, sumando nuevas instituciones y generando junto con otras áreas del Departamento de Educación, las condiciones para que los futuros estudiantes de los Prof. de Nivel Inicial y Primario realicen sus prácticas (2017/2018). Desde 2014 han participado de la RED más de 30 instituciones, fundamentalmente de Nivel Inicial y Nivel Primario, y un número aproximado de 300 docentes.


LA RED AIE UCA COMO COMUNIDAD DE PRÁCTICA


Una comunidad de práctica es un conjunto de relaciones entre las personas, la actividad y el mundo a través del tiempo y en relación con otras comunidades de práctica, constituidas con el fin de desarrollar conocimientos, compartiendo aprendizajes basados en la reflexión sobre las experiencias.


Una comunidad de práctica es una condición intrínseca para que exista el conocimiento, porque da el soporte interpretativo necesario y el sentido a la actividad. Para diversos autores, el lugar más propicio en que surge el aprendizaje es la comunidad de práctica, donde se interpreta y da sentido al aprendizaje.

En este sentido, el objetivo general de la RED AIE UCA es generar una comunidad de práctica sustentada en aprendizajes, mejoras e intercambios de experiencias educativas inclusivas y efectivas (AIE)


OBJETIVOS DE LA RED AIE:


  • INNOVACIÓN: Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, centrándose en la formación docente para la renovación pedagógica.

  • APRENDIZAJE: Favorecer la construcción y apropiación del Modelo AIE, focalizando en la comprensión de sus aspectos sustantivos.

  • MEJORA: Impulsar procesos de mejora en las escuelas pertenecientes a la RED focalizando en los principales rasgos del Modelo AIE (enseñanza y aprendizaje).

  • INTERCAMBIO: Promover el intercambio de experiencias entre las instituciones, sustentadas en el Modelo AIE.

  • PRÁCTICA: Acordar criterios para la realización de prácticas de futuros estudiantes de la UCA en las escuelas de la RED.

  • CONOCIMENTO: Consolidar herramientas de registro diseñadas a fin de favorecer la producción de conocimiento acerca del Modelo AIE.